“藍(lán)” 守衛(wèi)千人研學(xué)團(tuán)順利游 (1).jpg)
尋找城市記憶,邂逅工�(yè)之旅,一堂堂思政課上到了鋼鐵生產(chǎn)一線。近�,陜鋼集�(tuán)龍鋼公司龍門鋼鐵景區(qū)迎來(lái)�5000人的研學(xué)高峰�。面�(duì)�(jī)遇與挑戰(zhàn),該景區(qū)文旅“�”與保�(wèi)“�(lán)”打出組合�,守�(wèi)千人研學(xué)之旅圓滿完成�
早上八點(diǎn),研�(xué)�(tuán)車輛陸續(xù)�?cè)刖皡^(qū)。龐大的千人研學(xué)�(tuán)帶著興趣和問(wèn)�,沉浸于花園式工�,體�(yàn)科技魅力,感悟鋼鐵力�,盡情探索未知�“鋼鐵是怎樣煉成�?”“叔叔阿姨們上班主要工作是什�?”“鋼材在生活中的應(yīng)�……”孩子們的好奇心和探索欲在此釋��
“藍(lán)” 守衛(wèi)千人研學(xué)團(tuán)順利游 (2).jpg)
�(jié)合現(xiàn)�(chǎng)工業(yè)生產(chǎn)�(shí)�,參觀體驗(yàn)�(guò)程中,龍鋼安保人�、志愿者與講解員互�(lián)互動(dòng),跟隨研�(xué)�(tuán)深入基層,時(shí)刻做好安全提醒和�(yīng)急防�(hù)工作�“同學(xué),鞋帶開(kāi)�,先靠邊,阿姨幫你系��”“同學(xué),注意高溫,參觀�(qǐng)站在黃線之后�”“同學(xué),你的杯子熱水已�(jīng)添上……”用行�(dòng)溫暖研學(xué)人員,用真情守護(hù)安全,溫暖的�(chǎng)景一幕幕不斷上演,受到了各中小學(xué)以及三秦都市�(bào)媒體人員的一致好�(píng)�
“這里�(shí)在是太壯觀了,我學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí),叔叔阿姨們工作很辛苦、很敬業(yè),我要向他們學(xué)�(xí)……”韓城市第十小�(xué)的李同學(xué)激�(dòng)地說(shuō)��
該景區(qū)�(fù)�(zé)人表示:“在這�(gè)多元化的社會(huì),研�(xué)有助于提升學(xué)生道德素�(yǎng)和情感素�(zhì),能更好地幫助學(xué)生塑造正確的人生觀和價(jià)值觀�”
�(jù)�,自收到研學(xué)通知以來(lái),該景區(qū)立即著手,從安全、專�(yè)、貼心的角度出發(fā),緊緊圍繞安全細(xì)節(jié)、路線設(shè)�(jì)、人員調(diào)配等方面制定詳細(xì)方案,全面部署千人研�(xué)工作。公司安保人員主�(dòng)出擊,組建現(xiàn)�(chǎng)保衛(wèi)組、交通保�(wèi)組和�(jī)�(dòng)�(yīng)急組,以最高站位、最�(yán)要求、最�(shí)舉措、最快反�(yīng),讓安全守護(hù)在旅途,在景�(diǎn),在心中,為師生安全研學(xué)保駕�(hù)��
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