四季�,龍鋼公司煉鋼廠緊扣“人才�(qiáng)�、人才興�”�(zhàn)略目�(biāo),將選人、育�、用人視為企�(yè)可持�(xù)�(fā)展的根本性大事來抓,�(tǒng)籌推�(jìn)�(xué)�(xí)型團(tuán)�(duì)建設(shè)和人才梯�(duì)建設(shè),結(jié)合生�(chǎn)�(shí)�,儲(chǔ)備人才發(fā)� “存量”、做�(yōu)后備人才“增量”、提高人力資� “�(zhì)�”,為企業(yè)�(fā)展提供堅(jiān)�(qiáng)的人才支撐和智力保障�
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“�(qiáng)筋壯�”�(chǔ)存量
人才是企�(yè)�(fā)展的核心�(dòng)�。該單位�(jiān)持推�“干部上講�(tái)”�(jī)制,管理干部、技�(shù)能手齊上陣,�“專題授課+答疑解惑”的模�,讓管理人員深入剖析黨的建設(shè)、人力資�、安全環(huán)�、生�(chǎn)工藝和設(shè)備管理等專業(yè)�(lǐng)�,促�(jìn)專業(yè)知識(shí)的傳遞和交流,增�(qiáng)干部職工的學(xué)�(xí)自覺性和主動(dòng)�,構(gòu)建多元化知識(shí)�(xué)�(xí)平臺(tái)。同�(shí),以專業(yè)�(xùn)練為重點(diǎn),以�(qiáng)化基�(chǔ)為抓手,通過技�(shù)比武、輪崗鍛�、崗位見�(xí)和技�(shù)交流等形�,精�(zhǔn)挖掘職工的特長和潛能,在充分�(fā)揮�(gè)人優(yōu)勢與專業(yè)技能的同時(shí),揚(yáng)長補(bǔ)�,全方位提升職工綜合素質(zhì),營造出“�、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)�(xí)氛圍,相互切�、相互促�(jìn)、共同提�,為企業(yè)的人才發(fā)展注入不竭的�(dòng)力與活力�
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“�(nèi)�(yōu)外拓”�(yōu)增量
該單位成立工�、設(shè)備專�(yè)提升�,由特級(jí)技師、精英內(nèi)�(xùn)師授�,堅(jiān)持打基礎(chǔ)、強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板、揚(yáng)�(yōu)�,既有理論教�(xué),又有互�(dòng)交流,接地氣、貼�(shí)�(zhàn),干貨滿滿。優(yōu)化師帶徒培養(yǎng)模式,精心篩選基層專�(yè)技�(shù)人才和高技能人才,通過勞模工作�、明星爐長的示范作用,實(shí)�“樹立一�(gè)、培�(yǎng)一�、帶�(dòng)一�”的策�,讓人才培養(yǎng)�(shí)�(xiàn) “精準(zhǔn)滴灌”,構(gòu)建科�(xué)合理的多層次人才梯隊(duì)。利用模擬煉�、技能競賽等多種形式,結(jié)合智能化微課堂等新鮮手段,不斷提升職工技能,�(shí)�(xiàn)班組整體技能水平的提升�10月份,羅海生榮獲“陜西省技�(shù)能手”稱號(hào);全國模擬煉鋼-軋鋼決賽�,李�、趙方分別取得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的好成績�
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“精益管理”提質(zhì)�
該單位全崗位、全員推�“一人一�”績效管理模式,將各類技�(shù)�(jīng)�(jì)指標(biāo)分解到最小單元,詳細(xì)制定績效加減分細(xì)�,將考核�(jié)果與�(gè)人績效指�(biāo)相掛鉤,確保每位職工都肩�(fù)�(zé)�、明確目�(biāo),讓管理和評(píng)定更加精�(xì)�、精�(zhǔn)�。強(qiáng)� “操檢合一”的落�(shí),利用表單化的方式明確工作目�(biāo)、培�(xùn)�(jì)劃和激�(lì)考核,促�(jìn)崗位間的�(xié)同與融合,最大限度地提升管理效能。設(shè)立多元化激�(lì)考核政策,通過�(yōu)秀爐機(jī)線評(píng)��“賽馬”�(jī)�、末等調(diào)�、不勝任退出等形式,對(duì)各工�、班�、崗位的指標(biāo)�(jìn)行排名,讓能者上、庸者下、劣者汰,營造出全員奮勇爭先、追趕超越的良好氛圍,構(gòu)建一�(gè)上下同欲、齊心協(xié)力的干事�(huán)��
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陜公�(wǎng)安備 61058102000140�(hào)