今年以來,龍鋼公司檢驗計量中心深推班組技師任工作�(dǎo)師、科級干部任生活�(dǎo)�、處級干部任思想�(dǎo)師的“三級三師”�,以知識傳授、能力培�(yǎng)、生活關(guān)�、價值引�(lǐng)為抓�,全面升級青年培�(yǎng)平臺,為青年全力奔跑做好服務(wù)保障�
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“�”師傅 �“更強”�“最�(yōu)”
“李歡,這是我們最近正在攻�(guān)的技�(shù)開發(fā)項目簡介,你先了解一�,看完后�?wù)勀愕慕ㄗh�”對于師傅拋出的橄欖枝,青年李歡激動的目光中帶著絕不辜�(fù)的肯定�
按照“沒有�(xué)不會的徒�,只有不會教的師�”的理�,該單位在為新工挑選傳幫帶師傅上下功�,活�“賽馬”機制,創(chuàng)新推行師傅競聘上崗模�,通過對師傅�(jìn)行能力測�、教�(xué)方法評定、培�(yǎng)目標(biāo)�(shè)定等綜合分析,讓更有�(jīng)驗、更有能力的師傅脫穎而出,以最高的“師徒”匹配�,助力新工成為同專業(yè)中最�(yōu)秀的那一��
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“�”�(guān)� �“暖心”�“安心”
“你看永鑫都結(jié)婚了,你在這方面也得抓緊時�,要不我給你介紹一個對象先見個面?”在了解到青年張寧還沒有對象時,生活導(dǎo)師衛(wèi)社彥是看在眼里,急在心里�
家安才能心安。在處理“先成家后立業(yè)”�“先立�(yè)后成�”的辯證關(guān)系中,生活導(dǎo)師衛(wèi)社彥�(jié)合自家孩子的實際情況,將青年員工的婚姻大事作為首要任�(wù)常抓不懈,動員身邊人一起行�,幫青年職工把家安在工作�,力促新工能�“�(dāng)?shù)�?rdquo;的身份安心融入企�(yè),干好本職工��
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“�”�(xì)節(jié) �“呵護”�“成長”
“你這胸牌佩戴不�(guī)�,胸牌的位置必須放在公司logo下面……”對于青年職工不經(jīng)意間、未注意到的小細(xì)節(jié),思想�(dǎo)師田晉斌第一時間�(jìn)行了糾偏�
思想上的成長才是真成�。深刻認(rèn)識到意識形態(tài)工作的重要�,思想�(dǎo)師紛紛推�“隔三差五”工作�,積極主動深入一�,從工作到生�,從個人到集�,全方位與青年�(jìn)行面對面、心貼心溝通交�,幫助他們疏通解決可能影響思想意識的攔路虎,引�(dǎo)他們向上向�,爭做思想上的巨人,把行動有效落實�
“青年時期是創(chuàng)新創(chuàng)造的黃金階段,讓青年人才挑大梁、當(dāng)主角,是遵循人才成長�(guī)律的必然要求�”在基層調(diào)研中,該單位�(fù)�(zé)人把對青年員工的�(guān)愛又一次�(jìn)行傳��
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