有這樣一種感�,它�(méi)有血緣關(guān)�,卻�(wú)悔付出、不�(jì)收獲、影響終�;它沒(méi)有物�(zhì)羈絆,卻�(shí)刻惦�、感�(dòng)靈魂、照亮前�;它不需要山盟海誓,不需要鉆石戒�,只用一句話、一�(gè)前行的背影、一串引路的腳步,創(chuàng)造出仰望一生的星空,流淌出感恩一世的海洋�
“一日為師,終身為父”,然�,師生情卻不僅僅�“父與�”,它更像是技藝超群的陶藝師和形體驚艷的陶�,像是苦心經(jīng)�(yíng)的老園丁和絢爛成長(zhǎng)的花�,又像是永遠(yuǎn)矗立于大海中央,�(wú)懼風(fēng)吹雨�,兀自明亮的燈塔,和那乘�(fēng)破浪,再�(wú)懼長(zhǎng)夜黑暗的行船�
小時(shí)�,老師是三尺講�(tái)上的魔術(shù)�,學(xué)生是忠實(shí)虔誠(chéng)的觀�。是�,在一次次�(fēng)雨交加里,在日月流轉(zhuǎn)中,伸出手為�(xué)生打開大門。那是世界的大門,讓你看見了東方的含蓄優(yōu)�、西方的熱情奔放,觸摸到太空中的耀眼星�,讀懂了深海里的活躍生命;那是�(shí)空的大門,讓你穿越到先秦的青銅傳�、盛唐的絕世�(fēng)�、大清的康乾盛世和今日的歲月太平。一支粉筆,就畫出了大航海時(shí)代的地圖、畫出了�(jīng)緯線的長(zhǎng)度、畫出了天文地理的無(wú)限奧�;一次誦讀,就唱出了詩(shī)�(jīng)的風(fēng)�、漢賦的恢弘、李白的明月�(wàn)�、杜甫的家國(guó)情深;一句批�(yǔ),傳�、授�(yè)、解�,說(shuō)出了寒窗十年的意�、不懼艱辛的道理。這一扇門,他笑著迎你前來(lái),笑著為你打開,你的道路就擁有了第一道光,第一份希望�
�(zhǎng)大了,老師是人生長(zhǎng)途中的導(dǎo)引�,學(xué)生是滿懷好奇的旅人。是�,在一次次十字路口�,在意外�(lái)臨時(shí),伸出手為學(xué)生點(diǎn)亮路�。那是人格的路燈,讓你知�“天行�,君子當(dāng)自強(qiáng)不息”、讓你知�“�(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一�(biāo)�(zhǔn)”、讓你知�“成才必先成人”,從而一步步淬煉出高尚品�、優(yōu)秀性格、健康人格。那是人生的路燈,他為你照亮人生更廣闊的�(fēng)�,將更多選擇帶到你的面前,他為你撥開�(yuǎn)方的重重迷霧,讓你不至于�?yàn)檐囁偬?,在人生的長(zhǎng)路迷途,他將“大寫的人�”種在你的心里,他不僅是漫�(zhǎng)旅途的指路�,更是生命海洋中的長(zhǎng)明燈,無(wú)論是步入�(xué)�,還是初入職�(chǎng),那一根教鞭下,那一聲嚴(yán)厲的喝令下,卻有著無(wú)比溫柔的、足以受用一生的�(cái)富。這一盞燈,他始終為你�(diǎn)�,始終為你舉著,你的旅途擁有了�(jiān)定的方向,讓你的�(mèng)想,不再害怕流��
�(shí)光流�(zhuǎn),多年后的今�,老師終將如蠟燭般燃盡,只留在記憶�,那一片永恒的光明。而正如顏回惦念孔�、周恩來(lái)懷念張伯苓,正如每一�(gè)精美的陶瓷觸碰過(guò)陶藝師溫暖的手心,映照著他火熱的生命;每一朵花都汲取過(guò)老園丁辛勤的汗水,吐露他�(wú)悔的笑顏;每一艘航行的船都承載著燈塔的守望,駛向美好的未來(lái)——師生�,帶著溫暖與光明,超越時(shí)�,內(nèi)化于心�
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陜公�(wǎng)安備 61058102000140�(hào)