童年�(shí),對(duì)讀書的最初印象,�(yīng)該是讀哥哥手中的《美�(shù)》書�,那漂亮的山川樹�、鮮亮水�、桌椅板凳等等,像一道道美味佳肴,或色澤鮮艷,或香氣撲鼻,令人垂涎欲�,欲罷不�,那種芬芳迷人的特殊誘惑�,至今雖已歷�(jīng)了三十多年,卻仍在我記憶的最深處沉香泛涌,愈久彌��
我出生在一�(gè)普通的�(nóng)戶家��70后的末班��80后的早班�,尷尬的歷史�(shí)�,那�(gè)�(shí)代的我們沒(méi)有什么娛�(lè),我至今�(méi)搞清楚我是如何對(duì)文字一見鐘�。閱讀的樂(lè)�,在于課間十分鐘,能像周圍的同學(xué)�?wù)摃械墓�?。閱讀的樂(lè)�,在于每次臨睡前,向父母炫耀在書中看到的世界。那�(shí)候沒(méi)有錢�(gòu)買太多的課外書,于是,翻看小姑和哥哥的教材課本便是我最大的�(lè)�,即便是地理歷史也能看的津津有味。于�,我渴望那�(gè)只有在趕集才擺攤賣書的老�,他的攤位前總是吸引得伙伴們前簇后�?,F(xiàn)在看�(lái),那�(gè)�(shí)期恰是我最初的文學(xué)啟蒙�
從初中開始,�(zhǎng)篇小�(shuō)《平原游擊隊(duì)�、《黎明的河邊》、《大刀記�、《鐵道游擊隊(duì)》以及《第二次握手》等作品,讓我手不釋�,夜不能�,厚厚的小說(shuō)作品中經(jīng)常夾雜了我的飯粒、菜�,空�、蒼白的大腦�,經(jīng)常被書中的英雄行為,包括他們的豪言壯語(yǔ)所填充。讀書成為我正常�(xué)�(xí)之外的一種自�(jué)�(xí)慣。當(dāng)然我的弱�(xiàng)�(shù)、理、化功課,終歸是�(méi)有這般的魔�。我最感興趣的是上�(yǔ)文課,因?yàn)闀r(shí)不時(shí)地在課堂上老師�(huì)�(shuō)起一些名人的讀書趣�?shì)W事,例如偉大的列寧故意到喧鬧的集市上讀�,鍛煉自己心�(wú)旁騖,耳不雜聽的定力。初中時(shí)�,學(xué)校有了閱覽室,那�(shí)的自己在奔望閱覽室時(shí),感�(jué)就像饑餓的小牛奔�(jìn)了散�(fā)著香氣的青草地�
高中階段,學(xué)校創(chuàng)作丫丫文�(xué)�,當(dāng)�(shí)正讀高一的我被語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)徐老師�(diǎn)名為文學(xué)社社�(zhǎng)。近水樓�(tái)先得月,每次�(xué)校購(gòu)回分�(fā)的報(bào)刊書�,我都是第一�(gè)嘗鮮品讀??吹枚嗔?,自然就想小試身手,也曾在作文天地之類的書籍中發(fā)表自己的小詩(shī)。也惹得老師同學(xué)們嘖嘖稱�。高中三年,我一直訂閱《語(yǔ)文報(bào)》《散文選刊�,對(duì)文字的熱愛使我朝著文�(xué)�(chuàng)作的道路,邁出了自己扎扎�(shí)�(shí)的一��
在大�(xué)�(shí)代和參加工作�(shí)間段,我的閱讀量更加寬�,雜七雜八地讀了很多的文學(xué)�(bào)�,讀的文�(xué)名著相對(duì)少一�,所�,自感自己那些所謂的文學(xué)作品“缺鈣”相對(duì)較多,沒(méi)有過(guò)硬的思想和思索�(lái)支撐作品的骨�。近幾年�(lái),生活已安定,孩子已�(zhǎng)�,覺(jué)得自己的�(shí)間寬裕了一些,所以能沉下心來(lái)讀一些經(jīng)典之作了�
我自知讀書讓開闊視野,受益不�,也有意�(shí)培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣,如�,她�?nèi)缥倚r(shí)候一樣,拿起一本書如饑似渴,而我的家中書櫥也是層滿累�,成箱累��
我的讀書時(shí)�,一路走�(lái),我�(huì)始終如一的堅(jiān)持下�。那些漸行漸�(yuǎn)的青春時(shí)�,伴隨著脈脈的書香,一路流向更�(yuǎn)的地�。而我卻在歲月靜好的讀書樂(lè)趣中,堅(jiān)守著一份清純與美好,堅(jiān)守著“人走高處不勝寒,水流低處納百�。淡泊名利寧心境,與世無(wú)�(zhēng)求致�(yuǎn)”的人生情懷�
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