他立足崗位、勇于挑�(zhàn),將火熱的青春與滾滾的軋機相�,奏出了美妙的交響樂,用激情和實干譜寫了壯麗的青春華章。他就是軋鋼廠高線作�(yè)區(qū)軋鋼工長——高毅�
小小“研學�”渴求大知�
初入軋線�,他有點膽怯,為了盡快提升自己,他利用一切可以學習的機會,翻閱大量軋線工藝書�,不斷擴充自己的知識�,提升專�(yè)技能。他反復鉆研崗位標準化微課視�,遇到不明白的及時請教同�,用熱情點燃求知的欲�,并利用一切可以實踐的機會,將所學到的理論知識運用到實際工作中。功夫不負有心人。經(jīng)過不斷學�,他從一名軋鋼工、調(diào)整工成長為軋鋼工�。正如他所��“我就是一個職場小�,需要學習的知識太多�,只有不斷充實自�,才能在崗位展現(xiàn)自己,體�(xiàn)自我價��”
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小小“實干�”攻克大難�
軋線工作難免會出�(xiàn)異常,每一次出�(xiàn)生產(chǎn)故障他都沖鋒在前,用實際行動彰顯主責擔當。記得一次中軋廢鋼,10架軋機因劈頭鋼導致廢鋼撕裂纏在上下軋輥上,處理起來異常棘�。他二話不說,拿起割槍沖鋒在前,從僅�2厘米的夾縫入�,將廢鋼逐步分解,最終恢復了生產(chǎn)。當大家拍手稱好的時�,他卻說�“我只是做了自己應(yīng)該做的工��”
今年年初,線材進行軋線模塊軋機改�,軋�φ10螺規(guī)格時因成品架次翹�,他看在眼里,急在心里,從1#--30#到穿水導槽再到吐絲管,從檢查輥徑到導�(wèi)情況,生�(chǎn)線成為他的主�(zhàn)�,加班加點成為工作常�(tài),通過對成品架出口、成品輥�(huán)進行改�,他最終解決了φ10螺規(guī)格軋制翹頭問題,確保了生�(chǎn)�(wěn)定順��
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小小“�(lǐng)頭雁”凝聚大力�
工作�,他積極�(fā)�“�(lǐng)頭雁”作用,把班組建設(shè)作為工作重點,一方面加大班組安全教育培訓,不斷提升人員安全意�,筑牢班組建�(shè)基礎(chǔ);一方面組織班組人員積極開展崗位練兵、技�(shù)比武、微課比賽等活動,提升班組成員綜合素�(zhì),推進班組各項工作有序開�。在他的帶領(lǐng)�,軋鋼乙班生�(chǎn)指標連續(xù)�(shù)次突破班�(chǎn)紀�,同時安全臺�、班組建�(shè)等工作也得到了分廠領(lǐng)導的肯定�
工作之外,他還是一個熱心腸的人,班上員工遇到家中有事或身體不適,他都會及時解決員工后顧之憂,用小舉動彰顯大愛。他��“班組就像一個溫暖的�,一家人就是要心往一處想、勁往一處使,只有齊心協(xié)�,才能干好事�”
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陜公�(wǎng)安備 61058102000140�