為防范和遏制不安全事故發(fā)生,近期,儲(chǔ)�(yùn)中心�“百日安全生產(chǎn)大行�(dòng)”活動(dòng)為契�(jī),牢牢把�“控風(fēng)�(xiǎn)、除隱患、保平安”主題,以�(qiáng)化人員調(diào)�、人員履職、培�(xùn)�(shí)效為抓手,堅(jiān)持做�“三問(wèn)”工作,確保安全生�(chǎn)順行�
運(yùn)中心:做好“三問(wèn)”工作 保障安全生產(chǎn) (3).jpg)
�(wèn)需于生�(chǎn),筑牢檢修安全防�
作為生產(chǎn)�(yùn)輸車輛故障排除的主體單位,儲(chǔ)�(yùn)中心秉持“�(wèn)需于生�(chǎn),聚焦現(xiàn)�(chǎng)解難�”的原則,組織班子成員每天深入維修�(xiàn)�(chǎng)廣泛�(diào)�,詳�(xì)掌握�(dāng)天車輛維修具體情�,對(duì)于影響車輛檢修效率的�(wèn)題,積極�(xié)助調(diào)度解決問(wèn)�,確保車輛檢修順�。在日常檢修�,根�(jù)維修任務(wù)的難易程�,結(jié)合維修技�(shù)人員水平高低,以維修資源最�(yōu)化為核心,合理安排維修作�(yè)人員,并加強(qiáng)作業(yè)�(xiàn)�(chǎng)�(xié)�(diào)督導(dǎo),切�(shí)筑牢車輛檢修安全防線�
運(yùn)中心:做好“三問(wèn)”工作 保障安全生產(chǎn) (2).jpg)
�(wèn)效于管理,夯�(shí)人員安全職責(zé)
在安全管理工作中,該單位�(jiān)持全員參與、全員監(jiān)督執(zhí)行落�(shí)的原�,組織職工代表、班組長(zhǎng)以及安全管理人員深刻剖析目前作業(yè)區(qū)安全生產(chǎn)�(guò)程中的短板及缺陷,集全員之力為抓好安全生�(chǎn)想辦�、定措施,扎�(shí)推�(jìn)安全管理工作。同�(shí)壓實(shí)安全管理人員�(zé)�,堅(jiān)持安全生�(chǎn)兩手抓、兩手都要硬的原�,明晰各�(jí)人員職責(zé),強(qiáng)化現(xiàn)�(chǎng)管控、風(fēng)�(xiǎn)防控和隱患排查整改力�,緊盯安全生�(chǎn)薄弱�(huán)節(jié)、關(guān)鍵部位和重點(diǎn)�(lǐng)域以及人員履職盡�(zé)情況,真正把“管業(yè)�(wù)必須管安�,管生產(chǎn)必須管安�”的要求落到實(shí)�,切�(shí)做到知責(zé)、履�(zé)、擔(dān)�(zé),全力保證安全管理工作見(jiàn)�(shí)效�
運(yùn)中心:做好“三問(wèn)”工作 保障安全生產(chǎn) (1).jpg)
�(wèn)�(shí)于培�(xùn),提升全員安全意�(shí)
該單位通過(guò)制度培訓(xùn)、警示教�、隱患排查相�(jié)合的方式,強(qiáng)力為安全工作“上保�(xiǎn)”,以貫徹落實(shí)《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生�(chǎn)的重要論述》和新《安全生�(chǎn)法》為重點(diǎn),堅(jiān)持每周舉辦一次全員事故警示教育學(xué)�(xí),并以科�(jí)干部教學(xué)授課、考試答題和面�(duì)面幫扶的方式,切�(shí)提升全員安全意識(shí)。同�(shí)不斷�(guī)范班前班后會(huì)程序,強(qiáng)化包班科�(jí)班前班后�(huì)講話�(shí)�,確保講話重�(diǎn)圍繞�(dāng)班生�(chǎn)檢修�(shí)�,引�(dǎo)職工�(yán)格執(zhí)行標(biāo)�(zhǔn)化作�(yè)流程,總�(jié)分析自身在作�(yè)�(guò)程中的不�,不斷提升安全自我保�(hù)能力,切�(shí)提高班前班后�(huì)�(zhì)�,全力消除職工不安全行為,確保安全生�(chǎn)順行�
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