總覺得成長是一趟不停向前的列車,而小�(xué)、初�、高中那十幾年,像是沿途最明朗的一段風(fēng)�,藏著無�(shù)被老師溫柔托舉的瞬�,回想起�,滿是暖��
小學(xué)�,世界小得像一方教�。記得第一次握筆寫歪了名字,是班主任蹲下來,握著我的手一筆一劃地�,陽光透過窗戶落在她的�(fā)梢,連帶�“橫平豎直”都成了溫暖的�(xué)�。運動會上摔破了膝蓋,是她抱著我去醫(yī)�(wù)�,裙擺拂過我的臉�,比�(chuàng)可貼更能止住眼淚。那時總愛圍著老師�(zhuǎn),問�“天為什么是�(lán)�”“小鳥晚上睡在�”的問�,她從不嫌煩,笑著說“等你們長大,就都懂了�”原來她早就知道,自己要做那個為我們打開世界大門的人�
初中的化�(xué)曾是我的“噩夢”,方程式在我眼里就像一團解不開的亂�?;瘜W(xué)老師是位剛畢�(yè)的大�(xué)�,眉宇間總帶著嚴(yán)厲。一次月�,我考得非常糟糕,記得當(dāng)時非常害�。但是出乎意料的�,化�(xué)老師把我叫到辦公�,卻沒有批評,只是拿出一張草稿紙,把我做錯的題一道道拆開�。她說:“難題就像爬坡,一步一步來,總會到�?shù)�?rdquo;筆尖在紙上劃過的痕跡,悄然為我心里的迷霧劃開一道光�
高中的日�,像被按下了快�(jìn)鍵,空氣里堆滿了試卷和倒計�。晚自習(xí)時,教室后排總有老師的身�——英語老師俯身糾正�(fā)�,數(shù)�(xué)老師敲著黑板講解題思路。記得高考前最后一節(jié)班會,班主任沒有講題,只是說“別怕,你們往前走,我們就在身后�”那天她眼里的紅血�,我們后來才知道,是為了幫我們整理復(fù)�(xí)資料,熬了好幾個通宵。那些被試卷填滿的日�,因為有他們在身后,�“壓力”都變成了可以握緊的力��
如今再想起那些時光,才發(fā)�(xiàn)老師早已把自己活成了我們成長路上的燈。是小學(xué)老師教會�“�(rèn)真對待每一個小小的夢想”,是初中老師讓我明白“遇到難題別慌,找對方法就能突�”,是高中老師教會�“再難的路,也可以帶著勇氣和溫暖走下去”。他們在講臺上站了一年又一�,送走一屆又一屆學(xué)�,把平凡的日子過成了照亮別人的光�
多想再回到教�,對著那些熟悉的身影道一聲:謝謝你們,用十幾年的時�,做我們青春里的擺渡人。那些被你們點亮的瞬間,早已成為我們心里的�,帶著你們的叮囑,在往后的日子�,我們會一直勇敢地往前走�
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陜公�(wǎng)安備 61058102000140�